Obsah stránky
Bakaláři do roku 2020
Základní charakteristika
Bakalářské studium Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání je nabízeno v dvouoborové variantě v prezenční formě.
Bakalářské studium studijního programu Tělesná výchova a sport se zaměřením na vzdělávání připravuje vysokoškolsky vzdělané odborníky pro široké uplatnění v profesích vázaných na tělovýchovné a sportovní volnočasové aktivity dětí, mládeže i dospělých, na práci v institucích, které s těmito aktivitami souvisejí. Obor neposkytuje kvalifikaci pro práci učitele na jakémkoli stupni školy, avšak je koncipován jako předstupeň navazujícího magisterského studia Učitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň základní školy a střední školy. Oborová příprava pro práci v tělesné výchově a sportu je založena na předmětech všeobecného univerzitního základu, včetně složky pedagogicko-psychologické, na skupině biomedicinských disciplín, dále antropomotoriky, kineziologie, historie a současnost tělesné kultury, sportovního tréninku, psychologie a sociologie tělesné výchovy a sportu a dalších. Pohybové dovednosti, didaktické, metodické a organizační vybavení získávají studenti ve sportovních disciplínách, jako je atletika, gymnastika, plavání, sportovní hry, outdoorové aktivity, lyžování, bruslení a lední hokej, sporty a pobyt v přírodě, ve zdravotní a aplikované tělesné výchově, sportovních masážích a regeneraci aj. Vzdělávání se realizuje v podobě průběžné semestrální výuky či formou internátních kurzů. Absolvování uvedených disciplín zakládá základní stupeň trenérské nebo cvičitelské kvalifikace. Skupina povinně volitelných předmětů vytváří nadstavbu, z níž si student vybírá disciplíny dle svého zájmu a předpokládané budoucí profesní orientace. Student je souběžně vzděláván ve druhém aprobačním oboru, jehož výběr je variabilní. Absolvent má vytvořeny předpoklady k úspěšnému studiu navazujícího magisterského programu učitelství tělesné výchovy
Profil absolventa tohoto oboru odpovídá „obecnému“ profilu absolventa bakalářského studia specializace v pedagogice ve studijním oboru se zaměřením na vzdělávání na UK v Praze, Pedagogické fakultě. Absolvent tohoto studijního oboru má všechny předpoklady pro to, aby pokračoval v magisterském studiu Učitelství VVP pro ZŠ a SŠ (tělesná výchova) na UK v Praze, Pedagogické fakultě nebo na jiných vysokých školách.
Plány příslušné pro novou akreditaci od roku 2021/22 jsou zde: https://pedf.cuni.cz/PEDF-2169.html (prezenční forma).
Průvodce studiem
Garant: PhDr. Martin Dlouhý, Ph. D.
Státní zkoušky
Zkouška se skládá z ústní části a z obhajoby bakalářské práce.
Písemná část zkoušky:
2. část SZZ: Obhajoba bakalářské práce
Ústní část zkoušky:
Zkouška se skládá ze dvou oblastí, přičemž první část zahrnuje teoretická východiska společenská, biomedicínská a teorii zátěže. Druhá část je věnována specifice jednotlivých sportovních odvětví, včetně specifik věkových a výkonnostních.
a) TEORETICKÁ VÝCHODISKA
Do základních tematických okruhů patří tělesná kultura, pojetí TV v kontextu filosofie, historie tělesné kultury, teorie pohybových schopnosti, ontogeneze tělesné motoriky, motorické učení, benefity pohybové aktivity, zdravotně orientovaná zdatnost, sportovní trénink, biomechanika tělesných cvičení, antropologie, základní anatomie, fyziologie zátěže, pohybové dovednosti, testování motoriky.
1) Vznik a vývoj novodobého sportu.
2) Vznik a vývoj novodobých OH.
3) Úspěchy našich závodníků na OH.
4) Kvalita života, životní styl a hypokineze – příčiny, důsledky, řešení.
5) Tělesná zdatnost, její výkonové a zdravotní pojetí. Tělesná výkonnost a vztah ke zdatnosti.
6) Zdraví v pojetí WHO. Pohybová aktivita a zdraví.
7) Pohybová aktivita a psychosociální stres. Psychická odolnost a její vztah k tělesné zdatnosti.
8) Tělesná kultura a její vztah ke kultuře lidstva z pohledu historického i logického.
9) Subsystémy tělesné kultury, jejich charakteristika a vzájemné vazby.
10) Somatotypy. Somatotypy dětí a jejich předpoklady k pohybové aktivitě.
11) Motorické učení a jeho fáze.
12) Typy pohybových aktivit člověka. Tělesná cvičení a jejich strukturální stránka.
13) Silové schopnosti – definice, struktura, biologický základ, rozvoj, diagnostika.
14) Rychlostní schopnosti -“-
15) Vytrvalostní schopnosti -“-
16) Obratnostní schopnosti -“-
17) Sport v pojetí Evropské charty sportu a přístupy k členění jeho struktury.
18) Psychohygienické aspekty využívání volného času.
19) Obsah a formy TV ve volném čase.
20) Funkce a pojetí volného času v moderní společnosti.
21) Instituce pro výchovu mimo vyučování ve volném čase.
22) Ontogeneze motoriky. Oblasti motoriky, jejich vývoj, funkce, znaky.
23) Historie zdravotní TV ve vztahu k TV a lékařským oborům.
24) Organizační formy zdravotní tělesné výchovy, struktura a obsah cvičební jednotky.
25) Sportovní trénink – cíl, úkoly, složky.
26) Zatížení, zotavení, princip superkompenzace.
27) Etapy sportovního tréninku.
28) Pohybové dovednosti, jejich charakteristika, struktura, dělení a hodnocení. Motorické testy.
b) TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT
Do základních tematických okruhů patří specifika sportovních a pohybových her, gymnastiky, atletiky, plavání, sportů v přírodě, problematika aplikovaných pohybových aktivit, inkluze, zdravotní tělesné výchovy, regenerace ve sportu. Další okruhy jsou zaměřeny na organizační formy tělesné výchovy a sportu, na didaktické aspekty rozvoje dovedností a na věková, výkonnostní a zdravotní kritéria.
1) Život ohrožující stavy a první pomoc.
2) Zlomeniny a první pomoc.
3) Úrazy hlavy a první pomoc.
4) Pneumotorax, jeho druhy a první pomoc.
5) Gymnastika – cíl, úkoly, obsah, prostředky.
6) Zdravotně orientovaná zdatnost v gymnastice.
7) Problematika úvodní a průpravné části hodiny.
8) Atletika – základní pravidla běhů.
9) Atletika – základní pravidla skoků.
10) Atletika – základní pravidla hodů a vrhu.
11) Pohybové hry a jejich dělení z různých hledisek.
12) Sportovní hry a jejich dělení.
13) Základní pravidla vybrané sportovní hry – fotbal, basketbal, volejbal, házená, florbal, softbal, lední hokej apod.
14) Netradiční sportovní hry, jejich charakteristika a základní pravidla vybrané hry.
15) Minihry a jejich rozdíly v pravidlech oproti sportovním hrám.
16) Technika a didaktika plaveckých způsobů prsa a znak.
17) – “ – kraul a motýlek.
18) Bezpečnost při výuce plavání, záchrana u vody.
19) Pohybové zákony I. Newtona a jejich uplatnění při tělesných cvičeních.
20) Těžiště lidského těla a jeho částí a metody zjištění.
21) Moment setrvačnosti lidského těla a jeho částí, metody zjištění.
22) Rovnováha, její druhy, stabilita a labilita, příklady z tělesných cvičení.
23) Správné a vadné držení těla. Podíl svalových skupin na držení těla, diagnostika, vhodná a nevhodná cvičení a pohybové aktivity.
24) Nejčastější poruchy a oslabení dětí i dospělých. Preventivní a vyrovnávací cvičení a pohybové aktivity.
25) Sporty a pobyt v přírodě, jejich dělení a místo v současném životním stylu.
26) Orientační běh, jeho pravidla a druhy, příprava a organizace. Specifika map pro OB
Bakalářská práce
- Kvalifikační práce – Opatření děkana 37/2017
- Formulář pro zadání bakalářské nebo diplomové práce ke schválení EK KTV PedF UK
- O podrobnostech pro závěrečné práce
- Šablona bakalářské práce
- Opatření rektora č. 72/2017 Zpřístupnění elektronické databáze závěrečných prací
- Informace ke zpracování bakalářské a diplomové práce
- Přihlašování na státní závěrečné zkoušky
Zadávání práce:
Práce se zadávají v systému SIS ve spolupráci s vedoucím práce. Doporučujeme zadávat témata až po konečné finalizaci názvu práce, neboť jej poté nelze měnit (jedině po schválení studijním oddělením). Doporučený termín zadání tématu do SIS: 3 měsíce před termínem odevzdání práce.
Vzor informovaného souhlasu a zadání je zde: KTV_Informovany-souhlas 23 24.docx
Struktura a rozsah práce:
Viz. pokyny pro vypracování práce
Pokyny pro vypracovávání práce:
Závěrečná práce je psána odborným jazykem, neutrálním stylem, není vhodné používat 1. os. j. č., ale raději 1. os. mn. č., často se používá pasívum.
Citační norma pro psaní BP: ISO 690
Student spolupracuje s vedoucím práce, pravidelně konzultuje, dodržuje dohodnuté termíny a respektuje připomínky vedoucího práce. Před samotnou obhajobou práce je vhodné konzultovat samotnou prezentaci s vedoucím práce.
Forma odevzdání práce:
Práce se odevzdává nahráním do systému SIS, jeden výtisk práce je třeba přinést k obhajobě práce. Tento výtisk je studentům po obhajobě vráce. Min. týden před ohajobou práce student obdrží posudek vedoucího a oponenta práce. Oponenta zpravidla určuje garant ve spolupráci s vedoucím katedry a po dohodě s vedoucím práce.